注册 登录  
 加关注
   显示下一条  |  关闭
温馨提示!由于新浪微博认证机制调整,您的新浪微博帐号绑定已过期,请重新绑定!立即重新绑定新浪微博》  |  关闭

宝薇的博客

追求真爱,享受性福

 
 
 

日志

 
 

【转载】2011年10月20日  

2015-09-23 20:35:59|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

  下载LOFTER 我的照片书  |
本文转载自学之良友《2011年10月20日》
《中小学学习方法少华系列讲座》32  

2011-10-20 09:04:37|  分类: 学习借鉴 |  标签: |字号大中小 订阅


《——阶梯式学习方法

阶梯预习

一阶:简要预习

1、通过读课文知道要学习的知识内容

2、及时补习一下需要的旧知识和薄弱环节

二阶:重点预习

1、理解要学习的重点难点,要理解首先要找到,这本身就是自学能力的提高过程,可以画出不同的标记

2、初步理解要学内容的基本思路,并于上课老师强调的内容相比较,可以提高自己的预习水平

三阶:问题预习

1、提出问题,在学习过程中,发现问题比解决问题更重要,只有提出问题的人才真正会学习

2、对重点问题要有自己的初步探索

四阶:解析预习

1、分析能力。普遍存在的毛病就是停留在事物的表面上,对事物能分析下去,深入下去,这一过程本身就是学业和事业的发展。

2、培养解决问题的能力,利用工具书课本简单的习题应该会解决

3、要有自己的理解和思路,把自己的看法,体会,用简练的文字在书上做些批注

五阶:探究预习

1、能形成学习专题,使学习具有研究性

2、对专题有自己的体会和理解(新见解、新思路、新发展),培养创新精神和能力

3、善于和老师、同学讨论,善于合作学习

阶梯上课

一级:跟着上课

孩子简单听,被动做笔记。当然,能跟着听懂一些知识,这样上课能量小,不能积极思维,是学习成绩不能提高的一个重要原因。

二级:识记上课

1、积极思考

2、在懂的基础上有意记忆,课后能复述出课堂上的主要内容

三级:联想上课

1、积极思考,展开联想,我们孩子在上课的时候很少联想,甚至不想,学的很“死”。一定要针对学习内容展开联想。

2、积累经验,是形成和增长能力的一个重要途径

四级:多得上课

1、培养概括能力,对复杂事物,能用几句话概括,是能力的标志。

2、充分发挥个性特长上课,善于逻辑就多推理,善于形象就多想象,发挥特长上课既愉快又取得成绩

3、努力扩大课堂收获,多留心多积累,如老师字,语言乃至动作

五级:专论上课

1、对知识有超前“兴趣”,有自学能力和方法,有独到见解,并能用较精准的语言表达出来

2、能形成只是专题或结合社会实践的专题,积极进行探索性学习,最后走向研究型学习

3、善于交流,进行“合作式学习”

 阶梯复习

一阶:巩固复习 

尝试回忆(培养思考习惯;巩固所学知识;总结经验教训,提高学习水平)

1、         培养思考习惯,寻找上课和预习时候的思维过程

2、         巩固所学知识

3、         提高学习水平,总结经验教训

 二阶:重点复习

1、狠抓基础  对重点知识有自己的深入理解,弄清他所表述的是什么?然后考虑为什么?有什么用?

2、有针对性的看课本,笔记和参考书

3、善于请教,养成好问的好习惯

  (1)要重视问,及时问;

  (2)要敢于问和主动问;

  (3)要有思考的问。

三阶:系统复习(单元复习,阶段复习,考前复习)

1、找出知识之间的内在联系,从整体和系统上掌握知识,培养概括能力,可以写批注、写提纲

2、熟记知识系统、要求把全章节的知识系统背下来,背熟。这样可以牢固掌握知识和系统,发展记忆,为应用做好准备,做到学会学习。

四阶:经验复习、

1、深入系统学习。在内容、程序、书写等方面有好经验要总结出来

2、培养解决问题的能力。简单的题目,分析一下包含什么基础知识,综合性的题目,能不能找到解体的思路

 五阶:探究复习

1、进一步专研形成的专题,搞专辑或专题学习,这是一种集中、透彻的学习,是一种突破一般标准,达到高水平的学习。

2、对知识体系有自己的新体会新看法,善于讨论,善于合作学习

3、对运用有自己的办法,并简要记录,把平时复习和阶段复习结合一起。

阶梯作业

一级:认真完成作业

1、先复习,独立思考,再做作业。

若没有复习,对知识理解不深,记忆不牢、只是零碎、没有运用的准备,这样做作业,必然思想困难,效率低下,会严重影响学习效果,也不能达到检查和应用的作业目的。

2、注意审题,认真解答,书写工整。

二级:提高作业效率

1、 准备充分,充满信心。

(1)知识准备,对基础知识进行复习明确作业内容

(2)环境准备,桌面干净整洁,学习资料要顺序摆放

(3)时间准备,安排一个不被干扰、不间断的时间来做作业

2、要像考试一样去做作业,而不能边看书边作业,效率很低。

三级:自我评审作业

1、 对作业进行自我检查,及时更正。这样既保证质量又能形成自我教育一生的好习惯。

2、 自我评审作业。把作业自己进行分类:(1)简单题;(2)动脑题;(3)难题;(4)代表性题;(5)特别好的题;(6)超纲题.

四级:经验作业

1、         珍重老师对作业的评改,及时更正,做好小结。

2、         学会自己总结作业经验:

(1)一题多解

(2)一题多变

(3)多题一解

 五阶:发展作业

1、         对学到的知识和规律自己估计有什么用,这才是高水平的学习

2、         能结合实践发现问题,形成专题,注重专题的研究过程、方法和结果。

编后语:

 暂短的相逢过得很快,我的讲座到此结束,由于时间有限,水平有限,本讲座也只是起到一个画龙点睛的作用,在同学未来的学习和工作中得到一些启示,或遇到一些实际问题能按号入座,给寻求解决的办法一个思路而已,让你更早适应新的学习环境,遇事多思考,思考正确的,也让你的学习成绩早日提升。


引文来源  【原创参赛】阶梯式学习方法—《中小学学习方法少华系列讲座》32 - 《中小学学习方法少华系列讲座》 - 吉林省教育社区 吉林省最大的教育社区门户
您可能也喜欢:

【引用】学习方法——“六先六后”学习法 2011.10.15
2011年10月20日 - 学之良友 - 学之良友博客
【引用】学习方法——“六先六后”学习法

【引用】让我们的孩子爱学习会学习(专家讲座视频)【转】 2011.10.10
2011年10月20日 - 学之良友 - 学之良友博客
【引用】让我们的孩子爱学习会学习(专家讲座视频)【转】

【引用】【原创】学生学习方法与技巧一览表 2011.10.18
【引用】【原创】学生学习方法与技巧一览表

实施农村中小学现代远程教育工程的思考 2011.09.09
实施农村中小学现代远程教育工程的思考

《中小学教育科研方法》学习札记(转) 2011.09.09
《中小学教育科研方法》学习札记(转)

【引用】中学生学习方法讲座 2011.09.09
【引用】中学生学习方法讲座

【引用】中学生学习方法七步走 2011.10.06
2011年10月20日 - 学之良友 - 学之良友博客
【引用】中学生学习方法七步走

【引用】 中学生学习方法讲座 2011.09.09
【引用】 中学生学习方法讲座

【引用】初中阶段的学习方法的总结(特别推荐) 2011.10.06
2011年10月20日 - 学之良友 - 学之良友博客
【引用】初中阶段的学习方法的总结(特别推荐)

引用 解析男生学习成绩不如女生的深层原因 2011.09.09
引用 解析男生学习成绩不如女生的深层原因

中小学教师教育科研方法概述(上) 2011.09.09
中小学教师教育科研方法概述(上)

初中语文教学研究性学习 2011.09.09
初中语文教学研究性学习

  评论这张
2011年10月20日 - 学之良友 - 学之良友博客 转发至微博
2011年10月20日 - 学之良友 - 学之良友博客 转发至微博
  评论这张
 
阅读(3)| 评论(0)
推荐 转载

历史上的今天

在LOFTER的更多文章

评论

<#--最新日志,群博日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--博主推荐--> <#--随机阅读--> <#--首页推荐--> <#--历史上的今天--> <#--被推荐日志--> <#--上一篇,下一篇--> <#-- 热度 --> <#-- 网易新闻广告 --> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构--> <#--博主发起的投票-->
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

页脚

网易公司版权所有 ©1997-2017